大多數學生覺得記敘文很好寫，只要有素材就能寫出一大堆東西出來，從來不用擔心寫議論文的時候字數寫不夠，其實這樣的觀點是錯誤的，想要寫好一篇記敘文是比寫好一篇說明文或者議論文更難的，為什麼這樣說呢？

記敘文更看重的是描寫，一些寫作技巧的運用，需要涉及到人物的外貌、動作、神態等，且描寫的力度要恰到好處，因此說記敘文對于學生的寫作能力要求比較高。

記敘文的寫作也是有一些套路的，比如記敘文寫作的六步走：第一步是審好題，這一步是重點，不論是什麼類型的作文，如果審題出現了問題，那麼作文就有可能跑題，幾乎失去了得高分的可能，所以大家考試的時候不要緊張，也不要著急下筆去寫，先要認真審題，確定命題材料究竟想說明什麼。

第二步是立好意，明白了命題材料想讓寫什麼之后就要立意了，可以發散思維，盡量做到立意新穎且高遠，這樣做是可以加分的，但不論怎麼新穎，立意一定是要正能量的，符合社會發展大趨勢的。

第三步是選好材，這里就要仔細說說了，作文素材大家都有積累，如果是記敘文的話，平時生活中發生的一些事情也可以作為素材，但是這個素材也是有限制的，盡量不要使用一些有關「小眾小說」或者「情與愛」的素材，首先學生對這些材料的理解并不深刻，寫出來的東西可能浮于表面，也有一些思想比較傳統的閱卷老師不支持這樣的素材，可能會因為這樣的素材打低分，大家寫作文的時候要明白一點，寫作文是為了收獲一個高分，不是為了滿足個人的小欲望，盡量向寫作的大方向靠攏。

第四點是巧布局，也就是文章的結構，可以升級文章的寫作結構，比如可以構造景物呼應情節，不同的情景描寫對應不同的情節，也可以對比式寫作結構，構造出反差等，升級寫作結構之前可以先列一個提綱，不然寫出來的文章可能會很混亂。

第五點是美首尾，記敘文的首尾部分是非常重要的，首尾段一定要美，首段可以吸引讀者的閱讀興趣，點明文章主旨，引出下文，尾段總結全文，升華文章主旨，與首段相呼應，寫首尾段的時候盡量做到言簡意賅，不要大篇幅的寫首尾段，容易沖淡主題。

第六步是美好文，這里就是一些寫作技巧的應用了，記敘文看中寫作技巧，比如一些環境描寫、細節描寫、外貌描寫、神態描寫、動作描寫等等，這些寫作技巧要恰到好處的描寫才可以，可以起到畫龍點睛的作用，同時記敘文的抒情要盡量真情實感，記敘文不是散文，抒情部分不用那麼美，但一定要真實且真摯，記敘文的語言也不用那麼驚艷，可以樸實無華，但一定要真實，這樣才可以引起讀者的共鳴。

接下來我們來看一些高分的記敘文：

1.《難以忘懷的愛》

這篇《難以忘懷的愛》是一篇記敘文，首段進行了環境描寫，「悶熱煩躁」為下文做鋪墊，主體部分寫發生了什麼事情——做不出來的試卷讓我變的煩躁，我渴望被媽媽安慰，但是媽媽忽略了我，在我意想不到的時候，媽媽給我拿來了桑葚，我被媽媽的愛鼓勵到了，又有了前進的動力。

正文部分構造出了反差，用開始的媽媽沒有安慰我與後來的給我端了桑葚做對比，加深了媽媽的人物形象，文中也多一些心理描寫、神態描寫、細節描寫等，讓文章更加貼近生活，更加現實，尾段再次點明文章主旨，總結全文，與首段相呼應。

2.《如果星星會說話》

首段引出本文的寫作對象——奶奶，第二段描述了奶奶的形象，通過寫奶奶和我的不同來寫兩代人之間的隔閡，三四五六段按照時間順序寫了我和奶奶的過往，她給我講故事，接我放學，還有奶奶的離世，結尾部分總結全文，寫自己問星星奶奶躲在哪里但是星星不理人，與首段相呼應。

文章語言質樸卻充滿了真情，看完之后估計不少人都想起了自己的奶奶，讓人非常感動。

通過這兩篇文章我們可以看出，記敘文不需要多麼華麗的詞藻，但一定要真實，貼近現實才可以引起讀者的共鳴，情感也要真摯，不能是尷尬的抒情或者強行抒情。

記敘文的寫作有許多的小技巧，掌握小技巧就可以在考試中有效加分，對于寫好一篇記敘文，你們怎麼看呢？