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國小生作文《不要妹妹》走紅,腦回路清奇讓人想笑,老師都沒忍住
2022/09/19
2022/09/19

對于學生時代的我們來說,寫作文似乎是比登天還難的事情,寫作文字數比較多,還要有巧妙的構思,才會有高分。

通常很多學生都是無從下筆,記敘文就是「流水賬」,翻來覆去地說, 為了湊字數而生搬硬套,結果往往都不是很如意。

但或許對一些國小生來講,寫作文卻不是什麼難事。國小生思維發散,頭腦靈活,不覺得寫作文難,往往還能給老師帶來「歡樂」,也能給家長「氣暈」。

國小生作文《不要妹妹》走紅,腦回路清奇,老師看了都沒忍住笑

一位國小生在寫作文的時候,就寫了一件和媽媽在一起的日常,作文題目叫《不要妹妹》,老師看后被逗得哈哈大笑。

作文中學生寫到「鄰居家生了妹妹,媽媽問自己要不要妹妹,可他卻說 妹妹有啥好玩的,不如讓媽媽生一個白色的小狗。」

沒想到原來妹妹在他眼里居然只是個「玩具」,而且更離譜的是媽媽怎麼會生出來小狗呢?果然小孩很單純可愛,就是不知道爸爸媽媽看到這篇作文,是什麼樣的心情。

老師都被學生的這清奇腦回路逗得笑出眼淚了,甚至留言評論想知道媽媽是怎麼回答孩子的,這個畫面想想還真是讓人憋不住笑。

作文是語文學習中的重要環節,但卻也是很多學生的薄弱項,有些學生明明語文其他方面成績都很不錯,唯獨到了寫作文的時候干著急。

其實寫作也是有技巧的,老師在上課的時候一般也會給學生講解一些寫作方法,只不過有些同學能夠領悟到,而有些同學的領悟力比較慢而已。

學生練習寫作先從幾個方面入手,別急于求成,越著急反而越容易亂

任何學習都是循序漸進的,是有一個變化過程的。而提升寫作水平的第一個技巧就是多讀書,增加閱讀積累好擴充知識面。

有的同學提筆無從下筆, 主要是不知道作文應該寫什麼,而自己知識儲備有限,也不知道用什麼樣的案例合適,只能自己「編」,自然論述沒有說服力。

大家可以加強閱讀,學一學他人的寫作風格, 也為自己積累素材,掌握的素材夠多,等寫到相關話題的時候,才能有的寫。

寫作其實和數學題一樣,都是有步驟和方法的,大家要掌握寫作技巧,平時認真聽老師講的作文課。

比如寫作文的時候要先打草稿,想一想自己如何寫開頭結尾,中間運用什麼技巧來寫, 把框架梳理出來后,再進行填充,就會變得容易一些。

這一點和其他學科也是一樣的,雖然一開始可能會浪費時間,但慢慢養成習慣以后速度就能提升上來,而且寫作也會更加順利。

學習是需要鼓勵的,越小的學生越需要家長的肯定,寫作練習也是一樣

在學生寫作文的過程中,家長要多給他們指導,并且給他們足夠的信心,不要總是否定學生的創作能力。

比如家長看到了學生作文寫得一塌糊涂,先不要生氣發火,了解他們的具體寫作水平, 然后給出建議,會提升快一些。

或許在家長眼里看來,國小生們寫得那些東西什麼都不是,甚至都不能稱之為作文,但卻是他們努力很久的結果了,這個時候當然要給他們肯定,對他們進行鼓勵教育了。

學生寫作文當中有很多不符合生活實際的事情,這些都與家長的教育有關系, 平時多帶孩子去經歷體驗生活,不至于鬧出笑話。

之所以學生小的時候寫作文沒有感覺很吃力,反而長大了寫作文出現困難,也是因為隨著學段升高,學習壓力增加了,影響到了他們的發揮和創造力。

學生沒有時間去激發靈感,用心去感受,去表達心中的感受。這一點需要老師注意到,多多培養學生的創造力,不要整天被學習文化知識而埋沒。

最后想說的話

國小生寫作文一向腦回路比較清奇,這也給我們增添了很多樂趣,很多家長看了學生的作文都忍不住樂,但是這種雖然搞笑,在考試中卻不容易得高分。

老師和家長對于孩子的學習,還是要多加正確的引導,規范答題,避免沒必要的丟分。作文平時也要 多加練習,多看、多寫、多練早晚能有一個良好的寫作思維,也更利于學習。

語文向來是學生學習的重中之重,而作文又是語文中最不可或缺的一部分,學生再不努力和別人的差距就越落越遠了。


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