#家長百問百答# 隨著 chatgpt 的出現，「人工智能」讓更多的人有了危機意識，擔心自己的工作隨時被人工智能取代。

我發現，作為家長，平時教育和培養孩子、幫孩子選擇專業和工作方向，也會特別考慮這一方面。

如避免孩子在滾滾的信息洪流裹挾中迷失人生方向？

作為二年級小學生的家長，我覺得很有必要從小 培養孩子的核心競爭力，機器無法輕易取代的能力，比如 獨立思考和對世界好奇的能力、想象力和創造力、能控制好自己情緒同時能理性解決問題的能力，以及 審美能力。

第一項能力：提問和獨立思考的能力

叔本華：真正獨立思考的人，是精神上的君主。

對孩子來說， 只有保持對世界好奇，具備提問的能力，才能 保持對學習的主動性和上進心，至少在學習和成績方面，可以讓家長少操心。

其實，當了家長后你會發現： 孩子們都是天生的「提問高手」，提問是她們對萬物純粹的好奇心，是她們探索和理解世界的方式。

……

孩子能隨時問出這些奇奇怪怪的問題，就是因為他們對周圍的世界充滿了好奇，并且一直在思考。而 我們有時覺得很難和孩子交流，并不是孩子的幼小和無知，而是因為成年人的偏狹和勢利。

美國心理學家加雷斯·B.馬修斯在《哲學與幼童》中說過：「孩子天生就是哲學家，因為他們還沒有被成人世界的條條框框束縛。」

我們作為父母，需要做的是 保護孩子的每一次提問，并給予機會。

在 《沒大沒小的為什麼》一書中，王歌老師也強調說： 我們要鄭重其事的面對孩子的「為什麼」。像理解詩一樣，試著去理解孩子的語言，像尊重藝術一樣，尊重孩子的每一次重復提問。

① 不管孩子提問什麼樣的問題，我們要 保持耐心，呵護好孩子的「十萬個為什麼」，保護好孩子始終保持好奇和提問的能力。

② 平時多陪孩子一起閱讀，同時多溝通交流， 引導孩子多觀察多提問題。

思想并不容易，獨立思想就更加難得。

而 學習哲學 是幫孩子 培養獨立思想 的一個方法。

我和兒子最近在看 北大外國哲學研究所博士后王歌老師的《沒大沒小的為什麼》，特別有趣也特別受益。

老師在書中也說：哲學很難直接培養什麼能力，有時卻能讓你停下某個積習，使人驚訝、發問。也許在學到常識之前，先是強詞奪理。但是它會把思想慢慢琢磨出光澤，使孩子成為孩子，使你成為你。

我所理解的 讓孩子學習哲學的意義，就是 讓他做一個敢想、敢做、敢生活的自己。

第二項能力：想象力和創造力

愛因斯坦：想象力比知識更重要！

知識是有限的，想象力概括著世界上的一切，推動社會進步。

有心理學研究表明： 想象力、好奇心與創造力緊密相連。

牛頓看到「蘋果落地」，在好奇心的驅使下，發現了萬有引力；瓦特看到「蒸汽擠壓蓋子」，由此產生聯想，發明了蒸汽機。

孩子在發揮想象力的時候，會根據看到的現象，提出疑問，然后尋找解釋并不斷的形成新認知，在好奇心和想象力的驅使下，讓孩子像科學家一樣，去不斷探索周圍的世界。

在這個看似簡單的過程中，還能鍛煉孩子的多項能力，比如 溝通、社交能力、自控力、自信心、解決問題的能力 等。

而在這個智能的時代， 想象力和創造力也會成為孩子最核心的能力，會是孩子將來最好的競爭力。

在 《沒大沒小的為什麼》一書中，也是從孩子的角度，以孩子能讀懂得語言，回答了孩子關于自我+社會+萬物 的26個哲學之問。

保持好奇，多看、多想、多問、多動，更有助培養孩子的想象力和創造力。

第三項能力：保持理性，解決問題的能力

情緒控制能力差的人，很容易沖動，也很難一直保持理性。

盡量很好的控制自己的情緒、保持理性，并完美的解決問題，這也是很多人欠缺的能力。

在繪本 《生氣的亞瑟》中，讓我們看到孩子生氣時會「天翻地覆」，誰勸都不管用，好像大腦負責思考的部分都被關閉了。

陪孩子看 《沒大沒小的為什麼》時，在 「人為什麼會發脾氣」章節里， 政治家曼德拉 的例子讓我印象很深。

因他反對南非種族隔離制度，反對將白人和黑人隔離，在各方面給予差別對待。而被南非政府關進監獄，一關就是27年。以正常人的思維來想：他應該感到非常憤怒！

但是他并沒有，而是獄卒成了朋友，和過去的政敵建立信任，甚至成了朋友。

因為 他不想以憤怒和暴力，陷入與種族隔離中央的邏輯里，他要創造未來！最終他見證了南非的和平轉型，成為當代罕見的、有超凡魅力的政治家。

雖然說生氣、憤怒是人類正常的情緒，但 面對「壞情緒」時，可以正確的化解，就是很強的能力！具體如何化解呢？書中也給了一些小妙招，分享給大家，我們可以一起試試：

① 別太忙；② 少接觸愛生氣的人；③ 避免行為慣性；④ 別把什麼事都扯到自己身上；⑤ 想一下對方的感受；⑥ 觀察并提醒自己哪些習慣性的情緒失控；⑦ 傾聽自己說話；⑧ 觀察憤怒。

第四項能力：審美能力

不少家長認為「學習成績好就好了，培養審美能力有什麼用？！」這樣的認識，只停留在 對學習俠義的理解。

感受力，對人的一生都非常重要，無論我們處于什麼樣的生存條件，都需要 有良好的感受力去感受，良好的感受力能幫孩子了解他人，認識自己。

而感受力的品味有高有低， 如果一個孩子擁有良好的審美，他就是按照這個審美去構建自己的世界，發展、完善以及提升自己。

那 如何培養孩子的審美能力 呢？

多接觸美好、讓人身心愉悅的東西，比如接觸自然，感受原始的美；和大師對話、向名師學習；日常提升孩子的文學鑒賞能力等等。

審美能力能夠幫助孩子們，感受善良、丑陋，追求自己期許的未來和人生，成為一個心靈通透的人。

《沒大沒小的為什麼》這本書就是一本讀起來讓人賞心悅目的書，整本書的設計排版、原創插畫都讓人很放松。

而且策劃出品方是 LensforKids 這是一個 為陪伴3-9歲孩子成長發起的綜合美學項目，通過美學教育，守護兒童與生俱來的創造力、能力以及對美的直覺。讓孩子們看到更多「對的、好的、美的」東西，激發他們原生的創造力和鮮活的表達。

最后，也特別想把已經看了大半本的 《沒大沒小的為什麼》，這本 兒童哲學啟蒙書 推薦給大小朋友們。

這本書適合 7-10歲孩子 看，也可以家長陪著孩子一起看， 邊看邊思考、邊討論。

書中的內容 涵蓋經典哲學問題，適合給孩子做哲學啟蒙；并且分別從 繪本、科幻角度切入，探討孩子們關心的問題，也有助激發孩子的閱讀興趣。

除了專業的內容，我還特別喜歡 圖書的排版和插畫，一頁的文字有明顯的顏色區分，并且每段的文字不太長，「思考與討論」部分，還專門標注出來，完全沒有閱讀壓力。

原創創意插圖 都特別有趣，配合文字部分，也更能啟發孩子的想象力。感興趣的朋友可以點擊卡片了解詳細和購買。

【寫在最后】：你覺得在人工智能時代，孩子的哪些能力是必不可少的，會成為將來更有競爭力的能力？歡迎來說說你的看法和建議。