小學生的腦回路和成年人是有一些不同的，他們的大腦中沒有那麼多彎彎繞繞，沒有那麼多人情世故，有時候想到什麼就會說什麼，經常會說出一些讓人哭笑不得的話，他們豐富的想象力也會應用在考試當中。

小學時期考試中會有一道看圖寫話的題，這是考驗學生的表達能力的，就是要學生展開想象，然后描述出圖片上講了什麼，一些小學生就會寫出讓人哭笑不得的答案，接下來我們來看一些小學生的看圖寫話：

這個圖片上是一對母女在山上賞花，女兒應該是想要摘花，但是媽媽給女兒擺擺手說不能摘花，這位同學寫的看圖寫話內容是：從前有座山，山上有個涼亭，涼亭里有監控，監控中一對母女正在偷豆芽，女兒說：偷一根得了，媽媽說：要偷就偷四根，不得不說，這位同學的想象力是真豐富，不過他的想法和圖片倒也是挺契合。

這張圖片上是一個非洲人坐在沙灘上，大部分學生寫這張圖片可能都會寫在外面度假或者非洲很熱，這位同學也是寫了很熱，他還寫了一首題為《熱》的詩，這首詩改編自賀知章的《回鄉偶書》，詩的內容是：

上午離家下午回，

聲音未改膚已黑。

夫妻相見不相識，

笑問黑蛋你找誰？

詩中沒有提到一個熱字，卻處處都在寫熱，這位同學也是個人才了，能寫出這樣的詩，可見他的創新能力很強。

這張圖片上是兩個孩子在幫一個老奶奶擔水，還有一個人坐在一旁休息，老奶奶非常和藹，這位同學寫的是大家在幫老奶奶抬大糞，大家都很努力，數學老師累了之后就偷偷喝了一下，其他老師也跟著喝了起來，不知道數學老師看到這個答案以后會作何感想。

這位同學寫的看圖寫話內容是早上爸爸給小麗弄體重，爸爸在墻上釘了一個釘子，釘在了小麗的頭上，這怎麼看起來有點害怕呢，不得不說，這位同學有寫恐怖小說的天賦，老師看到這個答案后估計也是哭笑不得。

小學生的想象力很豐富，總是能腦洞大開想出一些奇奇怪怪的東西，這是一件好事，父母不要因為孩子想象力豐富就指責孩子，對孩子多一些包容，孩子的視角和成年人始終是不一樣的，他們很單純，想到什麼可能就寫了什麼，孩子如果寫出了什麼不妥的東西，父母可以指導孩子不能那樣寫，告訴孩子考試中應該如何去寫，想象力豐富的孩子將來會很有創造力，因此父母平時要鼓勵孩子多思考，多想象，守住孩子的童心。

孩子寫錯了內容可能得不了一個高分，但分數并不是衡量孩子唯一的標準，不能用分數去衡量一切，孩子的創造力、創新能力是非常重要的，時代在變化，父母也要用更加開闊的視野去看待孩子的教育，如果因為孩子寫錯了內容就教訓孩子，會導致孩子的學習積極性下降。

父母可以引導孩子去做看圖寫話，告訴孩子從哪里出發比較合適，可以帶孩子多感受生活，平時不要讓孩子玩太久的電子產品，可以帶孩子出去走一走，看一看外面的世界，引導孩子描述生活，讓孩子寫出貼合生活的內容。

對于孩子在看圖寫話中寫出腦洞大開的內容，你們怎麼看呢？