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快訊
師范院校、女老師，這些詞匯，本該是只和教育息息相關， 卻因為某幾顆老鼠屎，而被逐漸「污名化」了。
師范院校作為教師隊伍的儲備軍，女教師在教師隊伍中，又占據著很高的比例，有許多老師兢兢業業、盡心盡力地教書育人，而有的老師，卻不以為意。
非但沒有把心思花在學生和教育上，甚至成為人母，也絲毫沒有改變她的心態，繼續尋歡作樂，山西太原師范大學的這位女教師就是如此。
教育的瓜，不僅令人震驚，更令人憤怒，之前有女教師和幾十名男家長保持不正當關系，令許多家長嘆為觀止：這種人怎麼能做老師！
如今，陜西太遠師范大學的這位老師，讓家長之前的疑問有了答案：在師范大學內部，都有這樣有違師德的「人民教師」，難怪有畢業于師范院校的老師，也跟著學壞了。
據悉，這位女老師的聊天記錄，是女老師的合法丈夫曝光出來的，而女老師在和另一位男子存在不正當關系的時期，正是女老師的備孕期。
中學教師想備孕生子，還要計算自己帶的畢業班什麼時候能離手，尤其是高三的老師，不得已總是把學生放在首位，自己的事情放在最后。
而大學老師就能輕松很多，根據細節推算，這名女老師的年齡應該不大，年紀輕輕就能稱為是師范大學的老師，能力和學歷應該都不差，若是能恪守師德，做好為人師表的本分，前途本該無限光明。
只可惜，這名女老師沒有做到，根據她和另外一名男子的聊天記錄來看，二人的尺度非常大膽，完全有違教師的身份。
而這名女老師給對方的備注，是武某老師，而通過二人能在學校工作時也保持頻繁的見面，可見武老師和這名女老師應該是同校的同事。
同為老師，本該一起為教育的發展做貢獻，沒想到二人卻在工作之余發展成了不正當關系，如果這樣的老師長久地在師范院校任教，對師范生，乃至師范生今后所教的學生，會產生怎樣潛移默化的惡劣影響，真是不敢想象。
當我們發現，教育體系中存在著幾顆蛀蟲，就不得不去思考，這些蛀蟲到底對中國的教育產生了多少影響。
但很顯然，我們不能因為教師隊伍中，有幾顆老鼠屎，就忽略了整個糧倉，在教師隊伍中，多數老師還是能恪守教師職責，做一個稱職的好老師。
當務之急，是把這種教育的蛀蟲清理出去，嚴肅處理是學校對學生負責任的最好體現，更是挽救過錯的最好方法。
網友建議：這樣三觀不正的老師，應該取消其教師資格證，讓他們永遠不能進入教師隊伍任職，無論是女老師，還是這位神秘的武老師，都應該一同踢出教師隊伍！
有細心的同學發現，武老師曾經對女老師說：以后就叫我武主任吧，因此這位同學猜測，要麼是武老師升職了，要麼就是武老師本身就是有職位。
如果是前者，只能說武老師的工作能力不俗，但品行實在有虧；但如果是后者，那性質可能更加惡劣，如果女老師和武老師因為不正當關系，而在工作中為彼此提供便利。
這無疑是給學校內的其他教師帶來干預，是對教育公平性的抹殺，可見教師隊伍內出現問題是多麼可怕的一件事。
寫在最后：
教師這一崗位，承擔著教書育人的重擔，本該是十分神圣的。卻因為個別有問題教師的無恥行徑，被抹黑，這種教師應該感到羞愧。
發生這種事情，除了嚴肅處理當事老師外，更要做的是反思當下的教育環境，為何會頻出這樣的問題。
筆者以為， 教師崗位性質特殊，除了要求學歷和能力外，也應該對教師的品行進行考察，基礎的背景調查對在編教師是十分必要的。
高學歷和高能力并不能代表高水準，一名真正高水準的教師，必須品行端正，能在方方面面都成為學生學習的榜樣，只有這樣，才能對得起「為人師表」四個字。提高教師隊伍是的素質水準，應理應教育改革中的重要一環。
今日話題：你如何看待這件事呢？
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