有一個奇怪的現象：很多孩子到了中學后，數學成績會斷崖式下跌，小學階段，數學成績基本上還能達到85分以上，可到了中學基本上只能考三四十分，甚至更低。這樣的數學分數真是讓父母們擔憂和焦慮。

為什麼數學成績會下降的如此之快？

一位從教多年的數學老師，給出了解釋，這些進入國中數學成績下降快的孩子，其實早在小學階段已經埋下了隱患，只是父母們沒有覺察而已。

首先，這類孩子在小學階段的計算基礎不扎實。

計算練習是小學階段的關鍵，如果小學階段計算這一關沒有過，或者練的不扎實，那麼到了國中孩子的有理數混合運算肯定是錯誤百出。小學的計算是國中數學的基礎。

其次，這類孩子從小缺乏數學思維能力的訓練。

數學思維能力是以數學知識為素材，通過空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、演繹證明和模式構建等，對客觀事物中的空間形式、數量關系和數學模式進行思考和判斷，形成和發展理性思維，構成數學能力的主體。

多數老師和家長把主要精力放在讓孩子熟悉考試套路上，在理解數學概念、形成數學思維上，往往忽略了。

數學思維能力是數學能力的核心，如果孩子缺乏這種能力，那以后的數學學習就會后續乏力。

過來人都知道，不論中考、高 考，文科、理科，數學是怎麼也避免不了的科目，而且數學是非常容易拉分的科目，想想別的孩子數學都接近于滿分，考了一百三四，自己孩子如果考個五六十分，那這分數差距可就拉的太大了。

我見過一個孩子，其他科目成績非常好，都是年級前幾，可就是偏科太嚴重，數學只能考30多分，後來就因為數學拉分，無緣好的大學。

因此，在這個「數學為王」的環境下，學好數學的重要性就不言而喻了。

那麼，如何幫助孩子從小打好數學基礎呢？

這位從教多年的數學老師給出了方法， 小學階段做好兩件事：一是抓孩子的計算能力，而是多進行數學思維訓練。

提高計算能力的具體做法：

計算這件事看著簡單，但要做到不出錯，還是得多練。

一到三年級，著重練習口算。從一百以內的加減法開始，逐漸到乘除，然后到混合運算。一定要堅持每天練習，達到熟練，然后形成肌肉記憶。

口算題卡一定要每學期都給孩子準備上，讓孩子每天至少練習100道口算。注意，家長要對孩子進行限時訓練，看看孩子做完100道口算需要多少時間，正確率如何。

提高數學思維能力的具體做法：

首先，巧妙利用生活中的數學，提高數學思維能力。

比如購物，家長帶孩子購物時可以訓練孩子的計算能力。這個東西多少錢，咱們給了收銀台多少錢，該找回我們多少錢，這些都可以讓孩子算一算。再大點的孩子，可以讓她比較哪種方法更優惠。

比如游戲，能激發孩子思維能力的游戲有很多，搭積木、七巧板、下棋、擺小棒等都是很不錯的，在玩的同時引導孩子用數學思考的方法去發現問題，解決游戲中的問題，提升游戲的技能與技巧。將逆推法，分類討論法，假設法等等用于游戲當中。

其次，多做數學思維訓練，提高數學思維能力。

數學無處不在，而且涵蓋的內容很豐富，有數、形、時、空等。

早期數學的目標不是知識的積累，而是思維能力的培養。小學數學以形象化為主，國中、高中的數學逐漸走向「抽象化」，而數學思維的核心就在于「抽象化」。

在小學階段，家長要注重孩子數學思維的訓練，提高孩子的觀察能力、比較能力、歸納能力、總結能力等，幫助孩子從形象化思維逐漸走向抽象化思維。

我們孩子的數學老師是我朋友，她推薦了兩套適合小學生思維訓練的書，我家孩子堅持練習了一段時間，數學有明顯的進步，做起題來思路也更清晰，我分享給同樣家有小學生的家長。

一套是《小學數學思維訓練》。

這套書是按年級區分，1到6年級都有。書里有圖解，有海量內容習題，不同角度的解題思路。可以說做到了有趣味、巧思路、好方法。

這套書不是單純的習題集，它更側重培養數學思維，里面有思路探究、方法圖解等板塊，圖文并茂、彩色印刷，非常適合小學生數學學習提升。

另一套是《最強大腦》。

這套書更適合3到6年級的孩子，綜合性更強一些，里面題型多樣，涵蓋了眾多大腦開發的理論知識，包含多樣的學科試題，圖文并茂，以游戲方法進行科學訓練，由簡入難，讓孩子在玩中變聰明，是一套多方位開發大腦的書。

孩子對這類書沒有抵觸心理，看這套書，就像是在玩游戲，充滿趣味性和挑戰性。不知不覺中就鍛煉了孩子的思維能力。

如果你家也有小學生或者孩子即將進入小學，一定要給孩子提前入手這兩套鍛煉孩子思維的書。可以直接點擊文中鏈接了解更多。

小學數學，重在計算練習和思維的訓練，計算練扎實了，思維練活了，升到初高中，數學都不會差到哪去。