Hello，大家好，我是你們的豆芽媽媽。

周末去鄉下老家參加親戚孩子的「滿月酒」，家里的流水席菜品十分豐盛，有雞有肉，有魚有蝦。

和我同桌有一個小女孩，大概八九歲光景，長得十分機靈可愛，只見她吃雞肉先把兩個雞翅膀拽下來，放到了自己的碗里。

農村好多人不喜歡吃大蝦，她干脆把整盤都拉到了自己跟前，還找了個打包盒一股腦的倒了進去。

我拿著筷子的手不禁停了下，雖然周圍人對她的行為并沒有覺得有何不妥，有人還專門「花椒」她：「這個小丫頭，你可真能，知道什麼貴。」

在我們身邊，隨處可見這樣的孩子，看起來十分精明活潑，實則是「假聰明」的表現，終歸是不討喜的。尤其是這類孩子長大以后，很難說今后會有出息。

其實有4類孩子都是「假聰明」的代表，父母要足夠警惕，一旦發現孩子有此表現，要及時引導制止。

這4類孩子是「假聰明」，將來很難有出息，父母要足夠警惕

① 喜歡討好人的孩子

記得小時候看過一部電視劇，陳喬恩扮演的女主陳欣怡，是一位 「便利貼女孩」，對包括同事在內周圍人的要求，都是有求必應。

她每天活在緊張忙碌和擔心恐懼中，生怕自己一個不小心就會惹得別人不開心。

所謂 討好型人格，就是以他人為中心，放棄自己的意愿，事事為他人考慮， 習慣取悅別人。

這類孩子，看似特別會察言觀色，通常會有著不同于同齡孩子的「成熟」和「懂事」，其實讓人很心疼。

因為不懂得拒絕別人，委屈自己，活在他人的期望中，所以這類孩子是不快樂的。

我們知道，每個孩子都會經歷青春叛逆期，過于順從、乖的孩子，壓抑了自己個性的發展，看似平穩的度過了這個階段，其實這個階段的發展是被壓抑著，在人生中「潛伏」著，伺機而動。

一位姐姐就曾痛心的分享過自己的過往經驗， 在「家庭系統排練」中，她被「喚醒」認清楚自己的內心，痛苦流涕，終于知道為什麼自己三十歲到四十歲之間的那段人生，那麼固執地選擇走一段彎路。

其實她是在「補齊」青春期的叛逆和不安。人生的每個階段都需要經歷，我們終將會正視自己的內心，如此坦白和真實。

② 喜歡撒謊的孩子

小孩子都會經歷一個愛好「吹牛皮」的階段，炫耀自己的「本領」，博得大人的歡笑。

大人們也會覺得孩子鬼靈精怪，十分聰明可愛。

殊不知，小孩子哪有 明辨是非的能力，他們是 通過大人的反應來判斷自己行為的對錯。

孩子慣于撒謊，其背后的原因是逃避責任、獲得獎賞的心理表現。一旦養成，后患無窮。

孩子都希望得到 別人的稱贊，證明自己很好，以此證明 自我的存在感。

也有可能是為了逃避某種懲罰而撒謊，于是編了一個理由去逃避責任。

這類孩子 看似有些非常有主見，其實都是 「小聰明」、「假聰明」，并非是真正的聰明。父母如果睜一只眼閉一只眼，孩子長大后再改就來不及了。

③ 喜歡逃避責任的孩子

朋友總是吐槽自己的上級領導，是個很會「甩鍋」的人。

主要是工作出現了問題，就是下屬沒干好，把自己擇的一干二凈，跟自己一點關系也沒有。

群眾的眼睛是雪亮的。在每年度的360考核中，無論是基層員工打分，還是平級干部打分，他的綜合排名都是墊底。

他空有一身本領，豐富的專業知識和行業經驗，但是因為總是逃避責任、不「擔事」而在公司口碑極差，職業發展也沒什麼起色。

他是家里的老小，上面有3個姐姐。可以想象，作為「老來得子」家庭中他的出現，似乎理所應當的承受著家庭的恩寵，不必承擔什麼責任吧。

但，社會不比家庭，沒有人會完成為你的錯誤行為買單。

④ 喜歡占小便宜的孩子

喜歡占小便宜的人，短時間內看，似乎獲得了一些小利益和實惠，實際上失去了做人的尊嚴和誠信。

日久見人心，時間一長，身邊很少有真心朋友。

大寶在上幼兒園的時候，個性非常強，不吃虧，小朋友如果打他，他第一時間就回過去，出手還很猛。

有一次，幾個小孩打來打去亂成一團。老師就說：「吃虧是福，總得有一個先停手。如果大家都是牙眥必報，你來我往，那你們不是打個沒完沒了了。」

家長總是擔心孩子會「吃虧」，在人際交往中希望孩子能夠「占到便宜」。

其實，孩子有自己的天性，有時候反而是家長過于焦慮，造成保護過度、孩子無所適從。

孩子「假聰明」背后的心理學依據

心理學家阿德勒有句名言： 幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。

兒童心理學更是認為，家庭作為孩子接觸的的第一個具備社會屬性的群體，對于 早期孩子安全感的建立，非常重要，可以說影響孩子的一生走向。

無論是討好型人格的孩子，還是那些愛撒謊、喜歡逃避責任，或者愛占小便宜的孩子，其背后的真理都是十分戳心：

那就是孩子感受到的是 擔心、恐懼、焦慮，不被人愛，也就是對此刻所處情景的判斷，認為是危險的， 自己是不安全的。

在生物學上，安全感是一種本能；但在 社會心理學上，安全感是兒童成長的需要，是孩子社會化屬性發展的 內在動力，是兒童在發展過程中所具備的 心理需求。

安全感是孩子的「底氣」，也是構建孩子情感健康的重要組成部分。

只有他們擁有足夠的安全感，才會在自我的認知范圍內，進行探索和求知，成為一個真正擁有「大智慧」的人。

父母這樣引導，「假聰明」可以變成「真本領」

① 以身作則，父母要做好榜樣

父母永遠是孩子的第一任老師。

正如樊登老師無數次強調的那樣： 父母是原件，孩子是復印件。

孩子身上出現這樣那樣的問題，不是復印件的錯，肯定是 原件出了問題。

對于孩子問題的認知，很少有父母清醒而自知。

「己所不欲、勿施于人」，如果自己都做不到，時刻保持學習的習慣，喜愛讀書，有正確的三觀，善良對待被人，怎麼可能要求孩子心甘情愿的熱愛學習、以人為善呢？

如果大人自己都不能做到 「日省吾身，有則改之，無則加勉」，怎麼能夠讓孩子心悅誠服， 做到不撒謊、不逃避責任、不占小便宜，擁有強大的內心呢？

② 立好家規，給孩子明確規則意識

首先，父母要做一個有責任心的人。父母的身體力行會給孩子做一個很好的榜樣，孩子沿著父母的「印記」，大抵也不會走偏到哪去。

其次，家庭事務要做到人人分工。家庭不止是父母的家庭，也是孩子參與在內的家庭。父母根據孩子的不同年齡階段，給他們制定一些家庭「小任務」，比如說洗碗做家務，或者開家庭會議參與家庭事務的決策商議，等等。

讓孩子表達意見，都會很好的激發孩子的責任意識，提升內心的責任感。

最后，要明確規則意識，告知孩子要為自己的「錯誤行為」買單。

建設規則意識，父母要在家中有權威感，明確告知孩子什麼「可為」，什麼「不可為」；利用規則意識帶動孩子自身的責任感。

另外，還要讓孩子敢作敢當，知道出現問題要解決問題，而不是逃避，而是要積極的想出解決之道，勇敢面對，即便是會受到一些小小的「懲罰」，會然后孩子了解到做事的邊界感。

③ 溫柔堅定，為孩子人生賦能

美國兒科博士希爾斯認為： 依附性養育能增進父母和兒童的信任。

如果父母能夠第一時間 感知到孩子敏感的需求，及時 回應孩子發出的「信號」，給予穩定、足夠的關懷。

面對孩子的成長教育，父母要溫柔而堅定，無條件的信任孩子，愛孩子，給孩子自由。

我們是愛孩子這個人，而不是愛他認真學習、愛他聽話、愛他懂事。

他們才不會發出那些錯誤的，諸如」假聰明「的信號，感受到快樂和滿足，處于安全的狀態。

只有給孩子內心注入源源不斷愛的動力，孩子的生命才會圓滿而自足。

今日話題：你認為孩子身上的這些「毛病」是問題嗎？