繼遭央視批評后，部分地區要求解散「家委會」，卻有家長堅決反對

家委會，顧名思義，家長委員會，既然由家長組成， 理應是站在家長和學生這邊，來監督學校的同時，協調溝通的。

但正如央視所言， 家委會，管的太寬了，失去了原本的用意，個別家委會甚至已經開始「異化」，變成了「綁架」學生的「幫兇」。

這樣的形容雖然犀利，但也情有可原。據知情家長透露 ：家委會讓大家吃了很多啞巴虧。

起初，這一提議是深受家長歡迎的，無論是出發點，還是家長投票的選舉制度， 都是本著公平，且為學生著想的。

但由于部分家長工作忙碌，無暇接手家委會的工作，因此選舉并不能達到絕對的公平，后期， 家委會的成員都是「自薦」或者老師內定。

公平被輕視了，問題也就出現了。先是老師把本職工作的內容推給家委會做，家長敢怒不敢言，如果得罪了老師，最受影響的還是學生。

后期，家委會為了保證老師能對自己的學生更「盡心盡責」，不僅幫助老師處理工作，甚至以家委會的名義， 向其他家長集資，給老師送禮物。

其他家長有苦難言： 不送，老師肯定有意見；送了，也不是自己的功勞。如此種種，壓得很多家長喘不過氣。

在被央視點名批評后，許多家長都呼吁： 「取消這個毫無意義的家委會」，部分地區響應家長意愿，做出了對應舉措。

柳州某教育集團發布的一則公告：學校現有家委會終止一切行為，全部解散。

是因噎廢食，還是取其精華去其糟粕？

未曾想， 卻又有家長站出來堅決反對取消家委會。反對的家長分兩類，一類是本身就是家委會成員，另一類則是非成員。

前者反對的原因很簡單，長期擔任家委會工作， 讓這些家長早已習慣了手中「有權」，有話語權意味著，他們可以為自己的所思所想爭取權益。

而作為表面上承擔溝通、協調工作的他們，在老師和其他家長之間， 也可以做很多「小動作」，滿足自己的同時，還能慷他人之慨，去搏老師的歡心。

而他們也知道，自己這樣的行為，早就引起其他家長的不滿了，因此，一旦失去家委會的位置， 這些家長既擔心自己失去老師的偏愛，又擔心自己受到其他家長的排擠。

而另一類非家委會成員的家長， 出發點則更加客觀。這些家長認為：受到央視批評的，和一直被我們所反感的，不是家委會。

而是那些「異化」的家委會。家委會本身沒有錯，出發點也確實能為家長和老師提供便利，當下的教育環境，更需要家長參與到教育當中來。

作為家長，不能當甩手掌柜，必須承擔作為家長的那份教育責任。而應該遭到反對和抵制的，是家委會中的那些「亂象」。

每個家長都有能力改變這樣的現狀，首先要做的， 就是每個人都拒絕「隨大流」，堅持家委會的公平選舉原則，保證公平是減少亂象的第一步。

其次，學校應加強對老師和家委會的監督工作，避免賦予家委會任何實質性的「特權」， 沒有特權，小把戲就玩不轉，馬屁精也沒有操作的空間。

寫在最后：

與此同時， 也要嚴防家委會成為「擺設」，或者淪為老師「免費勞動力」的現象，老師不壓榨家委會，家委會也不欺壓家長，才能保證家委會不「變味」。

因噎廢食，并不可取。取其精華，去其糟粕，才是發展的正確解法。今年，教育部關于「協同育人機制」發布的意見中，也明確了家委會是教育隊伍中的重要力量。

只要管理好、利用好，就能發揮更大的作用， 因為個別問題而「一刀切」似的取締，這樣的方式太武斷了，也有悖于政策的基本指向。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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