考入名校，是很多家長對自己孩子的一種期望，也是很多家長引以為傲的事情。

畢竟考入名校就已經代表了自己孩子的優秀，預示著孩子以后的人生將會走向輝煌，預示著孩子的未來將會前途無量。

那麼，怎樣才能夠考入名校呢？有的人說是靠「努力」，有的人說是靠「勤奮」，有的人認為是「不眠不休」，有的則覺得是「天賦異稟」，總之在這個問題上，大家是眾說紛紜。

而對于什麼樣的孩子能考入名校這件事，在 哈佛大學從事教學工作 四十年的羅納德·佛格森 教授就進行過相關的項目研究，最終發現，如果家長們能夠 經常給孩子講故事，那麼孩子 將會變得很優秀。

而這一發現，也被他寫入了「哈佛大學成就差距新方案」中，成為消除不同孩子之間差距的項目。

也就是說，在不同家庭背景、不同生活狀況、不同學習資源、不同經濟條件等不同因素之下，如果想要孩子變得同樣優秀，減少因各種因素導致的差距，那麼就要注意讓孩子聽故事，孩子多聽故事，將會是孩子走向哈佛、走向名校的第一步。

羅納德·佛格森教授為什麼會認為聽故事能有效減少孩子之間的差距呢？其實很多人都不知道，孩子經常聽故事，將會對孩子的成長起到非常重大的影響。

幼年聽故事：給孩子帶來「早期領先效應」

羅納德·佛格森教授在進行調研的時候，發現哈佛的 優秀學生都有一個共同點，即在學齡前階段，這些孩子就擁有了遠高于同齡人的識字量以及語言能力等特點。

而這些，就讓孩子變得比同齡孩子更加優秀，這種優秀是十分突出而明顯的，從而 形成一種「早期領先效應」。

值得一提的是，「早期領先效應」并不是一種「穩定」的效應。

它是發展性的，孩子身上出現「早期領先效應」之后，將會在這個效應的刺激下變得更加優秀，從而變得「一步領先、步步領先」，越來越優秀，越來越出色。

最終在長大之后，孩子的優秀已經完全與同齡人群中「脫穎而出」，考上名校也就是理所當然的事情了。

為什麼「早期領先效應」會不斷的促進孩子變得更優秀，就是因為孩子在早期領先于同齡人之后，將會受到來自各方面的 夸贊、獎勵、關注等，從而 讓孩子充滿更多的積極性、自信心和奉行，孩子會不自覺的提高對自己的要求，變得更加自強，不斷的提升自己。

這時候話又說回來了，這一切的根本，其實就是「在幼年階段擁有較強的識字量、語言能力、表達能力等」，而要達到這個目的， 最好的辦法就是讓孩子聽故事。

因為讓孩子聽故事，無形中能收獲有這些好處：

好處一：孩子在聽故事的過程中，將會對文字、詞語、短句等知識更加熟悉， 對于語境、音調、語氣等更加了解，對于事物的描述、理解等更加清晰，從而讓孩子的大腦得到拓展，不僅擁有更強的知識儲備，也會刺激大腦的發育，讓孩子變得更加聰明。

好處二：故事給了孩子更多的想象空間，而這 對于孩子的思維發育是非常有利的，使孩子的大腦變得更加活躍。

好處三：故事中的情節、經驗等，將會帶給孩子更多的好處。比如提高孩子的共情能力、發展孩子的心智思維、提高孩子的全局觀等等。

當然，故事的好處并不只有這些，比如拉近親子關系、提高孩子的感知覺發展等等。

所以，我們才會說讓孩子聽故事是孩子邁向名校的第一步。

但是，給孩子選擇故事書要謹慎

當然，給孩子聽故事好，但并不是所有的故事都是能夠給孩子聽的。有些故事給孩子聽了，還可能會起不到作用，甚至起到不好的作用，所以，在故事的選擇上，家長們一定要謹慎。

建議家長在給孩子選擇故事書的時候，注意以下幾點：

像這套《不應錯過的世界經典童話故事（點讀版）》就符合以上這些特點：

①這套書共有30冊，包含了30個世界經典童話故事，原版童話經過專業的翻譯，讓孩子更容易理解，更愿意接受。

而且這套書的設計非常好， 能夠滿足孩子幼升小的階梯閱讀需求，帶給孩子更棒的閱讀體驗。

同時，這套書還是 「點讀版」，無論進行親子閱讀，還是孩子自己 點讀、跟讀，獨立閱讀，都能夠順利實現，讓孩子無論有沒有家長陪伴都可以享受故事帶來的好處。

②書本的 每一冊后面，都有2個互動小游戲，能夠有效提升孩子聽故事的效果，促進孩子的全面發展，加深孩子對于知識的理解和鞏固，提高孩子的大腦思維靈活性。

比如每一個故事的背后，都有 引導性學習模塊，鍛煉孩子的一些個人能力，比如看圖說話等，讓孩子的「早期領先效應」更加明顯。

③這套書的每冊如巴掌大小，有圖、有拼音、有游戲，互動性特別強，非常適合幼兒園以及小學低年級的孩子閱讀。

我家孩子上二年級了，剛拿到這套書的時候，還讀得津津有味呢，現在每晚睡前都還要讀一兩本才能睡呢。

更讓我驚喜的是，我發現孩子從故事中學到了很多道理，這些道理，平時費盡口舌，孩子都是左耳進右耳出的，這些好了，看完故事，自己就吸收了，省心不少呢。

家長要想孩子以后變得更加優秀，就需要在孩子幼年階段就關注孩子、多給孩子講故事、讓孩子多聽故事，從而在孩子的身上激發「早期領先效應」，讓孩子的未來變得更加明朗。

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