不怕娃鬧騰，就怕娃鬧騰的同時，還會有多令人尷尬到「摳腳」的好奇問題~

就有這樣一個神奇的問題，幾乎每個孩子到了一定的年齡，都會急于找爸爸媽媽尋求答案，那就是：

當我們正沉浸尷尬中，孩子又不依不饒地追問之時，我想大抵會出現這樣的「腦暴時刻」：

—— 趕緊想一個說法搪塞過去，結束這令人直冒汗的靈魂拷問。

有個有意思的統計，從我們這一代人的小時候開始， 80%的父母會【糊弄又不失尷尬】地告訴孩子：

垃圾桶撿的

路邊撿的

石頭縫里蹦出來的

充話費送的

......

好笑歸好笑，但孩子的教育不能只是個段子，當孩子聽到這些不靠譜的回答時，TA并不知道爸爸媽媽是在開玩笑， 孩子的好奇被糊弄對待，反而會極大地影響孩子的初始認知。

孩子為什麼會好奇？

2歲時，孩子的自我意識就已經被激活，開始關注「我」。

到了3-6歲，孩子的好奇心也得到了高速發展，對「我」的關注和思考能力提升，他們每天會有無數次對身邊人和物的觀察，也會有無數個問題在小腦袋里盤旋。希 望通過對「我」的更多了解獲得歸屬感和認同感。

在孩子的好奇小宇宙中，「我從哪里來的」就和和「我為什麼要睡覺」、「天為什麼會黑」一樣，是孩子通過好奇了解世界和人的簡單過程。

可是當我們大人聽到孩子的好奇問題，總擔心孩子還太小，說這些「羞羞」的問題總歸是有些少兒不宜，自然是措手不及，不知如何回答。

聰明的回答從分齡開始！

每個孩子都有對[兩.性]問題最天真懵懂的困惑， 越回避，孩子越渴望知道答案！

不需要遮遮掩掩、想著糊弄過去，也不要過度理解， 別用成人的思維去想象孩子的單純好奇。

更不要隨便編一個瞎話去搪塞孩子 ，小時候錯誤性認知的影響至少會輻射到孩子青春期甚至更長遠。

當孩子發問了，我們就回答！針對不同年齡段孩子的提問，都要根據孩子當下的理解能力，用TA能聽得懂的語言去解答。

心理學家弗洛伊德曾提到： 3-6歲是孩子性別意識發展的敏感期。

孩子在3歲后會提出人生中關于自我起源的第一次靈魂發問， 爸爸媽媽一定要珍惜機會，認真對待孩子好奇，這可是父母和孩子之間真正意義上關于性教育的對話，對寶寶開啟正確的性啟蒙認知有著非常重要的指引作用。

不過這個年齡段的寶貝，你如果大刀闊斧地用專業術語去解釋，我想可能第二句話就會把娃給繞暈了，要讓孩子聽懂很重要。

可以借助一些相關繪本，用幽默又不失真的語言形象給孩子描述~

抄作業Time

「媽媽，我是從哪來的？」

——寶貝，你是爸爸和媽媽一起生出來的。當你還像一顆小種子一樣時，爸爸把你放到了媽媽的肚子里，然后你就在媽媽肚子里漸漸長成了小寶寶的模樣。

有一天你足夠大了，媽媽的肚子裝不下了，你就像坐滑梯一樣，從媽媽的產道中生出來了！

孩子到了5歲開始，就已經具備了一定的思考能力，簡明扼要的形象回答已經不能滿足孩子這一時期「打破砂鍋問到底」的好奇心。

爸爸媽媽要更多注重細節的合理描述，和適當專業名詞的滲透，還得兼顧孩子的理解能力。

抄作業Time

「媽媽，我是從哪來的？」

——你就是爸爸和媽媽相愛的小種子呀，當男孩子長到像爸爸那個年紀時，就會遇到自己喜歡的女孩，男孩和女孩結婚之后，因為愛，爸爸會在媽媽的肚子里留下名叫「精子」的「禮物」，和媽媽肚子里的「卵子」見面后會結合成一粒小種子。

這顆小種子有個很厲害的名字，叫受精卵，在媽媽的肚子里的名叫子宮的小房子住了10個月，直到變成小嬰兒的模樣，就可以生出來和爸爸媽媽見面啦！

此階段的孩子，就 不再適合 用幽默形象的語言去回答， 如實解釋 更能讓孩子強化性知識的概念。

要遵循嚴謹、科學規范的名詞，更有利于孩子完整的了解性認知，建立健全的自我保護認識。

抄作業Time

——可以給孩子準備一兩本關于人體結構科普的繪本書籍，對照著男性和女性的身體構造，理性地去和孩子說一說寶寶誕生的原理。

坦誠的態度和通俗易懂的階段性回答，能讓孩子在家庭范圍內準確體會生命、[兩.性]、婚姻和情感。就像學科知識一樣，當好奇不再神秘，自然就會容易理解！