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班主任提醒:不改掉這5個習慣,孩子可能會越學越差!
2022/11/06
2022/11/06

相信每個孩子都渴望成為學霸,也想成為父母口中「別人家的孩子」。

但是冰凍三尺,非一日之寒。學習亦是如此,成為學霸的關鍵在于良好的學習習慣的養成。

根據一些調查,大部分真正的學霸,智商并不是特別超群,但是他們都有著良好的學習習慣。

也就是說,想要成為一個學霸,想要在學習上成功,比起智商,好的學習習慣更重要。

而孩子學習上的壞習慣,將會讓孩子在考場上拿不到高分。班主任提醒,當孩子身上出現這5個壞習慣的時候,一定要及時糾正哦!

不會調整學習心境

很多低年級的孩子在學習中都有這樣的感覺:一天當中有些時候學習似乎很容易, 其它時候則好像靜不下心、茫然、毫無做事的興趣。

比如,今天上數學課的時候沒有認真聽被老師批評了,回家就不愿意寫數學作業。

某次語文成績不理想,再翻起語文書的時候總是覺得很煩躁。

較高年級的孩子,心中有對學習的責任感,能適當調整自己的情緒; 而低年級的孩子很容易暴躁、陷入低沉、自我否定。

在成功路上,最大的敵人是缺乏對自己情緒控制的人。

一般在生氣、憤怒等的狀態下,孩子是很難開啟內在的聰明才智和創造力的。

如果孩子總是帶著抵觸的情緒學習,這種煩躁的心境將會不斷蔓延,最終導致孩子厭學。

一旦發現孩子放學后悶悶不樂,再也不提起關于學校的事,大家就要留心了。

帶孩子出去走走,鼓勵孩子,良好的典范勝過千言萬語。在處理孩子情緒之前,要先處理好自己的情緒。

偶爾和孩子分享自己如何從錯誤中學習的往事,也有助于拉近親子之間的距離。

學習愛易不愛難

大部分成績差的孩子,99%都是愛易不愛難!能先寫簡單的作業,絕對不會寫一些難的作業;假期里把抄寫的作業寫完就好,而對背課文、記單詞這種作業就敷衍了事。

他們的常態是: 對自己喜歡的科目就花費大量時間去學習;對不喜歡的科目就隨便劃拉兩下就交差;還有一種就是偷懶,較難完成的作業總要拖到最后一刻才開始。

時間長了,由于拉下的內容太多,想要去補習就會變得困難;不想花費精力去背誦單詞、課文,就不能打好學習的基礎。

我們在輔導孩子寫作業的時候,一定要注意孩子學習的順序和花費在不同科目上的時間。

如果發現孩子回家后先寫「抄生字詞」這種簡單的作業,一定要讓孩子更改學習順序,先完成中等難度的作業,再完成高等難度的作業,最后寫簡單作業。

即先寫練習冊之類的需要思考的作業,然后開始背誦課文,最后再抄寫單詞。

如果孩子的語文成績在班級中屬于佼佼者,而數學成績一塌糊涂,那麼在寫作業的時候, 一定要先讓孩子寫數學作業。因為剛開始學習的時候,精力充足,拖的越久,很容易對數學作業得過且過。

對基礎知識不重視

有的孩子學習喜歡挑戰,總是會做一些較高難度的題目,整理錯題的時候也是只看難題,對簡單的題選擇跳過。

小學階段,成績不好最大的原因是不重視基礎知識,很多學生覺得,聽課太有意思了,一聽就懂,公式、定理也不多。

所以,反而忽視了基礎知識,甚至連課本上的基本知識都掌握的模棱兩可,課本上的定義、定理、定律等根本就沒記住。

只去聽新課,不去復習學過的知識,對于前面已經學過的知識還沒掌握好,老師再講新的知識,自然就會聽不懂了。

結果不懂的知識點越來越多,新的內容又紛至沓來, 從而陷入「一步慢導致步步慢」的惡性循環。

這些孩子縱然會由于一時幸運得到比較好的分數,可是長期這樣學下去肯定吃大虧。

學習是一個持續、連貫的過程。如果其中一個環節沒有做好,必定會影響到下一個環節,從而導致學習節奏的混亂,最后導致知識消化不良。

這種補救的方法就是:通過錯題找到基礎知識方面的原因!然后迅速把此基礎知識補上。并且在此后再多加練習鞏固,知道最終牢固掌握。

閱讀沒有毅力

曾有媽媽留言說,覺得自己的孩子看書沒有毅力,看完一本書就不想再去看新的了。

怎麼辦?

作家格非講過這樣一段話:「每次我寫小說,都是寫到文思翻涌時停筆。這樣一來,續寫時也是高興的,沒有壓力。而如果寫不下去時不寫了,再要提筆就困難了,甚至遲遲不愿意再動筆。」(差不多就是這個意思)

人們常說:萬事開頭難,說的也是這個道理。

寫小說也好、看書也好,最好是給自己一些壓力,讓自己不放棄。

家長朋友可以試試這個辦法,每當孩子讀完一本書時,就立馬鼓勵孩子立即翻開另一本,讀個十幾頁或者僅僅是序言。

這麼做就會給孩子一種暗示:還有書沒讀完呢。

如此一來,孩子就會常常惦記著,找時間把它讀完。然后又是新的一本,往復下去。

學習而不實踐

沒有什麼學習方式比實際動手更有效了。當書本知識與實用知識相結合時,書本上的知識就變得很有用了。

比如學習寫作,只去單純看一些寫作技巧,而不去實際的運用這些寫作技巧寫作鍛煉,那麼寫作能力提升是很有限的。

或者孩子在練習數學題,只看著老師課堂上的演練、例題,課后自己不去實際的做題運用、分析歸納,那麼做題效率和正確率、同類問題的作答能力一般不會太好。

一千道一萬,都不如孩子能真正地去實踐,看一遍和自己實踐一般,掌握效率差別是很多的。

許多孩子自制力比較差,在好習慣形成過程中,或者在壞習慣克服過程中,容易出現反復、拖拉、敷衍、放任等現象,容易出現跟著感覺走的現象。

這就要求我們要嚴格監督孩子,發現孩子偶有偏離,立即讓作出調整。

培養習慣,就像走路一樣,發現走的路線不對,及時調整到對的軌道上去,久而久之,一條小路便踩出來了。

今天這篇文章,希望家長朋友也可以讓孩子看看,讓孩子明白:

你的爸爸媽媽不會教你所有,他們也不會一輩子都陪伴在你身邊,你的老師每天要盯著幾十個甚至是上百個學生,不會把所有的甚至是更多的精力都花費在你身上。

你的人生,最終還是要靠自己,靠自己領悟,靠自己努力,靠自己堅持!


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