現在的家長，為了孩子的學習，在教育上都舍得下血本。

買昂貴的學區房、報各類興趣班、送孩子上各種輔導班等等；

只要是對孩子教育有幫助的事情，即使花再多的錢，父母們也心甘情愿。

但這些付出，孩子將來真的能夠更優秀嗎？

當老師的這些年，我接觸過很多家長和孩子。

在觀察了很久后發現，雖然每個家庭的教育理念、教育方式各有各的不同；

但是那些長大后有出息的孩子，他們背后的父母，往往會有這5個特點。

舍得花時間陪伴孩子

每天讓你陪伴孩子30分鐘，你能做到嗎？

我想很多父母，都能做到。但是這30分鐘是高質量的陪伴嗎？我想很多父母不一定都能做到。

什麼是高質量的陪伴？

所謂高質量的陪伴，就是在陪伴孩子的時候，父母是全心全意的和孩子在一起互動，心無旁騖、沒有想著工作、沒有心不在焉。

一直很認同一句話：

高質量的陪伴是一種愉快和諧的雙向交流，讓孩子變得自信、獨立的同時，父母也會從中收獲愉悅和成長。

《少年說》中有一期叫「 手機才是父母的孩子？」

有一個小男孩叫葉子健，今年讀五年級了，他一上天台來就開始吐槽自己的父母愛玩手機。

他說道：

「在我們小的時候，你們為了圖一時的安靜，用手機穩住我們。

等我們大了，沉迷于手機，你們又開始抱怨，是手機耽誤了我們。

可是大人有沒有想過，小的時候，是誰把手機塞到了我們手里？又是誰放棄了對我的關愛和陪伴。」

如果你仔細觀察，生活中很多父母為了讓孩子聽話，不吵不鬧，就把手機丟給孩子，自己圖個清閑。

還有一些父母在陪伴孩子的時候，一邊隨口迎合著孩子「好」、「嗯」，一邊雙眼不離手機，和孩子根本不在一個頻道上。

其實這些所謂的陪伴都是無效的，對孩子的成長起不到積極的作用。

真正的「陪伴」，不是和孩子在一起就好，而是在陪伴的時候，善于發現孩子的閃光點；

并根據孩子的個人特長，用飽含「愛的心和行動」去培養孩子的閃光點。

當然，陪伴也并不是要求我們時刻和孩子待在一起，而是在孩子需要你的時候能給他一個回應。

那些高質量陪伴的父母，他們是全身心的在陪伴孩子，眼睛在觀察孩子，大腦在思考孩子的行為方式，心靈在體會孩子的感受。

凡是認真、有效地陪伴孩子的父母，哪怕是通過一個動作或一個眼神，都能很快知道孩子的思想情緒處于何種狀態。

如果說孩子是一顆幼苗，那麼父母用心的陪伴就是成長的養料、陽光和雨露，滋養著孩子成長為一棵參天大樹。

情緒穩定，對孩子非常有耐心

心理學家武志紅老師說：

「孩子就是父母情緒的接收器，當父母不安時，孩子就會立即警覺；當父母放松時，孩子立即感到愉悅。」

不吼不叫，是每一位父母的一場修行。

作為父母，我們最大的錯誤，就是把最差的脾氣和最糟糕的一面，都給了最親近的人；

卻把耐心和寬容的心，留給了陌生人。

作為一名老師和媽媽，很長一段時間，我曾經也覺得孩子是「 不打不罵不成才」。

你耐心跟孩子講道理，即使說上一百遍，都抵不上罵一句管用。

但當我學習了蒙台梭利教育之后，我終于明白她為何會說「 獎賞與懲罰是在精神上奴役別人所用的工具，這只會誘使孩子勉強去做非自然的努力。」

獎懲對孩子來說，只會妨礙他們的自然發展，對孩子來說所產生的效果只是短暫的，無法長久下去。

當我們通過吼叫、責罰等手段在教育孩子的時候，千萬要記住，這不是在教育孩子，而只是在宣泄我們對孩子的不滿情緒。

為人父母，如何控制情緒，是我們必須要學會的一門功課。

一個控制情緒的很好辦法，就是冷靜，給自己3分鐘等待時間。

為了避免和孩子引起更大的沖突，當你感覺快要控制不住自己的脾氣的時候；

可以暫時遠離孩子，自己獨處3分鐘時間，讓自己先冷靜下來。

深呼吸、聽聽音樂或者欣賞遠處的風景，總之做一些能轉移自己注意力的事情。

等情緒完全好了之后，再跟孩子溝通交流。

懂得恰當地夸獎孩子

我們在日常與孩子相處的時候，總是專注于發現孩子身上的缺點，而往往忽略了孩子身上的優點。

這是養育孩子的過程中，很多家長最容易犯的錯誤。

孩子的成長需要父母「愛」的鼓勵和贊美，就像植物的成長需要水分、陽光和土壤。

父母發自內心的真誠鼓勵和贊美，能夠滋養孩子的心田。

有時候，一句善意的鼓勵，可能會改變一個人的一生。

台灣作家林清玄做記者的時候，曾經報道過一個小偷作案手法非常細膩。

在文章的最后，他情不自禁的感嘆：

心思如此細密，手法那麼靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行應該都會有成就吧。

林清玄不曾想到的是，當年無心寫下的這幾句話，竟然影響了一個青年的一生。

這個小偷看到關于自己的報道之后，如同被點醒一樣，改邪歸正。

一句善意的提醒，一個鼓勵的眼神，這些簡單的行為，都可能會讓一個無助的人受到極大的鼓舞。

改變一個人，有時候一句話就夠了。

肯定的力量多麼強大，如果家長能夠把這股力量引導到孩子身上，用欣賞的眼光去尋找孩子的優點，鼓勵他、贊美他，你會發現孩子真的會越變越好。

馬克·吐溫曾說：「一句贊美的話，可以讓我充實地活上兩個月。」

孩子的每一點進步都值得欣喜，我們也總是不吝嗇于對孩子的夸贊。

然而，并不是所有的夸贊，都是恰如其分。正確夸獎或鼓勵孩子，可是一個技術活。

如何表揚孩子呢？

孩子們終其一生，或多或少地在尋求父母的肯定和認可。

如果他們得到贊揚、尊重和認可，他們會非常樂意用行動向父母表現，自己有多出色。

及時給孩子立規矩

心理專家李玫瑾教授曾在《圓桌派》中說：

「6歲之前，父母的話是黃金，而12歲后，父母的話就是垃圾。」

簡言之，父母對孩子的管教一定要趁早，小時候不管，長大了便會管不住。

這就要求父母在孩子該立規矩的年齡，及時給孩子立規矩。

那麼幾歲給孩子立規矩最好呢？

孩子2-3歲會經歷一個「 自我意識敏感期」，孩子有了自己的想法，什麼事情都想自己親自去嘗試。

想自己吃飯，看見大人掃地、拖地，他也想去嘗試；見到大人炒菜、做飯，他也要自己做。

如果我們仔細回顧孩子的成長，就會發現這個年齡段的孩子不喜歡被安排，而是喜歡自己去動手、去體驗。

因此，3-6歲這個時期，也是給孩子立規矩最好的年齡段。

給孩子創造一個適合他動手體驗的環境，放手讓他去嘗試、探索。

家長在給孩子制定規則的時候，一定要用正面的詞句， 只需要2-5條規則即可，要切合孩子年齡和能力。

給孩子做好自律的榜樣

父母是孩子的榜樣，你希望孩子將來成為什麼樣的人，首先自己要努力成為什麼樣的人。

你希望孩子熱愛讀書，那你自己就要捧起書本，為孩子營造一個充滿書香之氣的家庭氛圍。

好學、上進的家庭，大機率會養出一個追求知識、熱愛學習的孩子。

這種「潤物細無聲」的家庭熏陶，是其他教育形式很難比得上的。

著名作家、翻譯家楊絳先生曾說：「我自己就是受父母的影響，由淘氣轉向好學的。」

楊絳的父親書房里的書很多，不管什麼書，楊絳都翻一番，看一看，父親在書房里做自己的研究，楊絳就在一旁靜靜地讀書。

在父親潤物細無聲的影響下，楊絳不管在什麼地方、什麼時間，只要遇見好書就會忍不住拿起來看進去，手不釋卷，嗜書如命。

楊絳先生之所以能成為先生，除了她個人的勤奮、理想追求之外，也離不開家庭的影響。

楊絳父親的教誨與潛移默化，讓她學到了豐富的知識和做人的道理。

母親的蕙質蘭心、謙遜有禮，讓她學會了淡泊名利，修煉出平和的心性。

有句話說得好：

父母是原件，孩子是復印件，要想有一個自律的孩子，首先得作為原件的父母自身是否足夠自律。

父母的一言一行，都被孩子看在眼中，所以父母自然成了孩子的參照物。

在自律這一條道路上，父母是孩子最好的榜樣。

當你放下手機，孩子對手機的興趣也會減少；

當你努力上進，孩子也會干勁十足，勇往直前。

能滲入孩子心靈的，不是父母們做的那些轟轟烈烈的大事，而是日常生活中，父母給孩子潛移默化的影響。

父母以身作則的自律，是送給孩子最好的禮物，能讓孩子受益一生。

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