有很多家長都和我們聊過這麼一個現象。

孩子小時候學習很好，每次考試都名列前茅。

但自從上了三、四年級之后，成績就開始直線下滑。

別說拿第一了，有時候「及格」都費盡！

碰見這樣的情況，無論是家長還是孩子，都會覺得十分困惑。

但其實這也不難理解，曾經有不止一位老師指出：

一二年級相差不大，

三四年級兩極分化，

五六年級天上地下。

孩子上一、二年級時，學習到的知識大多是基礎，所以難度不大。

有些知識孩子在上小學前，可能就接觸過。

所以這個階段，大多考察的是孩子的 領悟力和對基礎知識的掌握能力。

有些孩子因為「底子」好，不需要費什麼力，就能取得不錯的成績。

但上了三年級之后，情況發生了變化。

孩子開始接觸到更多理論性、邏輯性更強的知識，要想學得好，就必須投入一定的時間和精力。

這個階段開始，考察的就是孩子的 專注能力和耐心。

孩子能耐得住性子，踏踏實實學進去，那麼就會安然度過所謂的「三年級現象」。

否則的話，就會停滯不前，被其他的孩子遠遠地甩在身后。

所以家長千萬不要被孩子一二年級的成績所「蒙蔽」，一定要抓住問題的癥結所在。

尤其在孩子小的時候，就幫他培養好 4個關鍵的習慣才行。

培養閱讀習慣

閱讀不是簡單的認字看書，而是一個復雜的腦力活動。

它需要 語言、記憶力、視覺、注意力等各腦區的通力合作才能達成。

一個人的閱讀能力，不僅僅關系到其語言和知識的積累，而是所有科目知識點學習的關鍵。

因此，孩子的閱讀能力，將直接影響孩子的整體學習能力。

研究表明：

6-12 歲，是閱讀能力（即學習能力的基礎）長足發展的最黃金時期。

要想培養孩子的這種能力，就一定要利用好這段時期。

在此過程中，做好 這2點，對培養孩子的閱讀習慣很有幫助。

（1）做好讀書筆記

要想提升閱讀質量，光靠多看不行，還要提升閱讀質量。

最后的方式，就是做好閱讀筆記。

記筆記的時候，一方面可以加深孩子對書本內容的印象，另一方面可以促使孩子進行思考，并進行總結歸納。

這種習慣無論是對這本書來說，還是未來的學習來說，都是很有幫助的。

至于如何做讀書筆記，其實沒有一個統一的標準。

只要能夠有利于自己消化書內的知識，方便後來查閱，怎麼寫都可以。

也可以根據出版時間、作者、書名、故事梗概、人物形象、佳句摘抄、個人感悟等關鍵點來總結歸納。

（2）用行動給孩子做好榜樣

很多家長抱怨，自己家的孩子從來不看書，每天就想著玩手機。

那孩子為什麼會這樣呢？

很可能就是因為家長平時就是這麼做的，沒事的時候就是看手機、玩游戲。

要想讓孩子做到，最好的辦法不是嘮叨孩子，而是給孩子樹立一個好的榜樣。

我之前看過一條新聞。

一位爸爸每天下班，吃完晚飯就會拿出一本書，坐在孩子的身后。

受到爸爸的影響，孩子也會坐在書桌前安安靜靜地學習和閱讀。

這就是榜樣帶來的作用。

學會時間管理

每個人的時間是有限的。

而隨著學校知識體系的擴大和學業任務的加重，那些不懂得合理利用時間、學習效率差的孩子就會越來越吃虧。

能夠做到有效管理時間、合理規劃事務，就能在學習等方面取得事半功倍的效果。

在這方面，家長可以引導孩子把時間具體化。

提前估算自己學習做事的時間，做完后可以復盤查看自己的預計能力和做事效率是否達標，不斷改進逐步掌握節奏。

我們還可以和孩子一起制定學習計劃，把需要完成的任務借助清單羅列出來。

比如每天幾點起床、吃飯、做作業、閱讀、睡覺，把所有的重要信息，都設定好一個大概的時間。

這樣的話，什麼時間要做什麼事就變得更加明確，有助于孩子對時間的把握。

改善專注能力

很多孩子進入小學后，就暴露出不少注意力方面的問題。

最典型的就是：

作業拖拉磨蹭；

上課分心走神；

經常發呆；

小動作特別多；

……

同時孩子到了三年級，也就意味著相對輕松、簡單的學習階段已經結束。

面對新學期突然加大難度的學習安排，孩子難免會有「畏難」和「抵觸」的情緒。

課堂上無法很好地集中注意力，對于學習更是缺乏動力，學習成績開始下降。

可惜很多家長大多用口頭提醒的方式，來糾正孩子的不良習慣，卻沒有從更深入的層面來鍛煉大腦。

這種時候，家長就可以采取更科學的方式，來幫孩子改善這一問題。

競思腦電生物反饋訓練采用多點位訓練模式，根據孩子自身需求，設置針對 情緒、注意力點位的強化訓練方案。

幫助孩子更為全面的訓練大腦，達到綜合能力的穩步提升。

養成高效用腦習慣，在控制情緒的同時，讓孩子學習專注又高效。

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激發學習興趣

「興趣是孩子最好的老師。」這句話不管到什麼時候都不過時。

想讓孩子保持對學習的熱情，一味地謾罵、貶低是沒用的。

那樣只會激起孩子的逆反心理，對學習越來越排斥。

要想讓孩子主動學習，就得讓他從中獲得快樂。

比如通過學習，滿足自己的好奇心；

因為拿到好成績，獲得了成就感和滿足感；

又或是因為學習足夠努力，得到了父母和老師表揚。

在培養孩子的過程中，父母一定要有足夠的耐心。

去尋找和發現孩子身上的優點，然后通過這個點來培養出孩子的自信心和好勝心。

另外，也可以找到孩子的弱勢之處，然后引導孩子去直面它、戰勝它。

越是讓孩子感到棘手的問題，解決之后，對孩子的改變也越大，帶來的自信心也越多。

這樣的話，才能在學習的過程中，一直保持高度的學習熱情。

小學六年，國中三年。

每過一到兩年，孩子所面臨的處境都會改變，學習帶來的壓力也會不斷攀升。

要想讓孩子順利地完成學業，每一步都十分關鍵。

希望每一個孩子，都能在家長的正確引導下。

少走彎路，一往無前。