讓我很后悔的事，就是在小學階段沒有把孩子抓緊。等到孩子上了國中后成績下降嚴重，我才逐漸明白，小學階段踩了許多坑，也耽誤了孩子，想起來十分后悔。

我想把我踩過的坑分享出來，讓大家避開這些坑，提前規劃孩子的小學學習，讓孩子的學習之路更順。

小學沒有重視閱讀

其實，我家孩子小時候也算愛看書，到了小學高年級，孩子作業量加大，加上還在上圍棋，所以讀書時間就沒有小時候多了。

而且孩子大一些了，就有自己的閱讀喜好了，不再是你想讓他讀啥，孩子就讀啥了。比如我想讓他讀一些中外經典讀物，而孩子就想讀他喜歡的，我也沒有加以阻攔，以興趣為主。

回過頭再來看孩子小學階段的閱讀，才發現那種走馬觀花式的閱讀遠遠不夠。這也就是很多家長困惑的問題，為啥孩子讀了很多書，依然不會做閱讀理解和寫作文。原因就是孩子只顧著看故事情節了，讀完了也就忘了寫的啥了，只能記得大概情節。

其實，如果能在孩子讀書的過程中帶著問題去思考，去書中尋找答案，遇到好的字詞句能再抄下來，能把書中情節用自己的話講出來，這樣的閱讀才能對孩子有所提高。

一般的故事書，孩子可以粗讀、略讀，但語文課標要求的，有考點知識的課外讀物則要精讀。而我家孩子在小學階段這方面做的不夠，以至于上了國中，語文成績下降的厲害。

閱讀習慣的培養和閱讀量的積累有多重要，想必大家也都知道。

如果孩子在小學階段閱讀量沒達標，那以后到了國中后還得繼續補，而且沒有大量的閱讀積累，大機率語文也學不好。

不要想著到了國中再補欠下的閱讀債，因為一旦孩子到了國中，大部分孩子基本上是沒有時間去進行課外閱讀的。不信的話，可以打聽一下身邊已經上國中的孩子和家長，能按老師要求寫完每科作業，能把每學期發下來的教材都讀完，已經很好了，哪還有時間看課外書。

那麼，這就要求孩子在小學階段大量閱讀，多做積累。

新教改后，《語文課程標準》明確規定：小學生課外閱讀總量不少于145萬字；國中生課外閱讀總量不少于260萬字。這是基本要求，可很多孩子連基本要求都達不到。

一個孩子語文學得好不好，首先要看閱讀量積累了多少，閱讀量上去了，孩子語文素養會不一樣，成績不會差。

國中時間真的太緊張了，作為過來人，提醒家長們一定在孩子小學階段想盡辦法，讓孩子把閱讀量堆上去，這樣到國中后就會輕松很多。

像每冊小學語文課本中「快樂讀書吧」欄目中的推薦書目，一定要讓孩子著重讀，因為那是考綱里包含的考點，是小學階段的必讀書目。很多語文老師都要求孩子準備快樂讀書吧的書目，并著重閱讀。

就是這套《快樂讀書吧》，一整套大約60來本，包含了整個小學階段語文課本快樂讀書吧欄目里要求的書目，像四大名著、童話、寓言、中外名著等，這套書里都有。

一二年級的讀物還有美繪注音，孩子可以無障礙閱讀。

同時配有閱讀指導手冊、練習冊，教孩子如何在閱讀中抓住關鍵，啟發孩子思考、練習。

大家可以根據孩子所在年級選擇對應的書目，也可以直接入手一整套（整套更劃算），給孩子把課外讀物提前準備上。

總之，小學階段趁著課余時間多，一定要培養孩子的閱讀習慣，讓孩子多讀書，讀好書，以后的學習才能有后勁。

小學沒有提前學好英語

我家孩子所在學校從小學一年級就開設了英語課，我覺得小學英語很簡單，只要孩子跟著學校老師的節奏，記記單詞、背背課文，沒有問題。于是，小學階段我沒有給孩子報過英語班，看著身邊很多家長都在外面給我報班，我也猶豫動搖過，可終究是沒有報，當時的我堅信孩子能學好，我也能教教孩子。

可是孩子到了國中才發現，其他很多孩子在小學階段已經基本上把國中的英語學完了，很多孩子在小學已經開始背國中的英語單詞詞匯了。

國中英語難度加大，加上很多孩子都提前學了，我家孩子的英語成績一下子就落后了。可是，到了國中才開始背單詞，記英語，真的是分身乏力，每天都焦頭爛額。

所以，如果你家孩子孩子小學，那一定能要吸取我家孩子的教訓，在小學階段把英語基礎打牢固了。

小學階段一定要多記單詞，積累單詞詞匯量，可以說小學六年所學單詞加起來還沒國中一年的多，中考詞匯1750個，所以，越早開始記憶越好。

而且，只單純記單詞還是不夠的，要多創造語境，培養語感。建議加上《小學生英語晨讀》。

這套《小學生英語晨讀》分上中下3冊，上冊適合一二年級的孩子，中冊適合三四年級的孩子，下冊適合五六年級的孩子。

每冊共選材84篇英文文章，包括童話世界、情境樂園、故事天地等四大主題，英文地道，難度適宜。

16開設計，也適合隨身攜帶，是孩子英語晨讀晚誦的好選擇。

可以讓孩子每天讀讀英語小短文，畢竟單詞放在語境里會記得更快，也能鍛煉一下孩子的語感，為國中英語學習做準備。

小學沒有培養孩子的數學思維能力

到了國中，很多孩子的數學會直接不及格，甚至二三十分的也大有人在。為什麼會出現成績斷崖式下跌？很重要的一個原因是孩子沒有形成數學思維。

小學數學大多是形象思維和具體的數字計算，到了國中，數學變得更抽象了，很多孩子理解不了。要想孩子到了國中數學還不掉隊，那就要在小學盡早培養孩子的數學思維。

一個朋友是數學老師，推薦我給我家老二買一套《幸福的小學生數學》，說這套書很適合小學生的數學思維啟發。

我買了一套，確實不錯，對孩子的思維啟發幫助很大。而且這套書不同于其他書的題海戰，而是著重于喚起孩子學數學的樂趣，從概念入手，幫助孩子理解數學概念、原理，幸福數學掌握一個概念，等于會做很多道題，將孩子從題海戰中解脫出來。

我家老二非常喜歡，不知不覺中就掌握了數學的很多概念和原理成績也提升了很多。

關于小學階段語數英三科的學習，以上是我總結我家孩子學習過程得出來的經驗，希望對大家有所幫助。文中所提到的書都是我給自己孩子買過之后，確實很實用，對孩子有幫助，才推薦給大家的，有需要可以直接在文中的鏈接中打開，了解更多。

寫給家長的話：

小學階段，語文、英語要盡可能的提前學，多閱讀、多背誦、多聽寫，語文的生字詞、古詩詞、文言文，英語的單詞都是基礎性的，一定要過關、扎實。

數學要緊跟老師進度，打好基礎，成績至少保持在班級中上水平，如果孩子數學基礎很好學有余力，可以讓孩子適當學一點奧數，拓展一下思維。

爭取小學提前把語文、英語搞定，數學基礎打好，到了國中可以騰出時間著重學習數學、物理、化學和小四門了。