「你看小李家的孩子，知道的真多」，走在小區里，時不時就能聽到鄰居們對于小李家孩子的評價。

小李是我們小區的名人，不過出名的原因卻是因為孩子。小李的孩子現如今 才6歲 ，但是知道的東西卻非常多 ，不僅識字量大，并且腦子轉的也快， 更重要的是，他 對于很多人文通識知識都了如指掌 ，甚至很多大人和他交流的時候，都會自慚形穢、自嘆不如。

「能夠教出這樣優秀的孩子，小李必定有什麼絕密的教育方法。」我想，

然后我就趁著晚上下班的時候，找到了小李，詢問關于孩子教育的事情，而小李卻笑了笑說：「嘿嘿，教育孩子這事兒主要靠他爺爺，我平時上班哪有時間啊。」

聽到小李這麼說，我心中一凜，「怕不是唬我呢吧？ 老人教孩子還能教育得這麼好？ 」畢竟在很多人心中，老人帶孩子的質量一直都是不高的，而我也是這麼認為的。

「真的」看到我似乎不相信，小李重復道，「我家老爺子可是以前 鎮上國中的老校長 ，教育的孩子怕是比你見到的還多，他教育孩子的效果，可是讓我和孩子媽，還有孩子的老師都十分佩服呢。」

看到小李似乎并沒有騙我，而我感覺來了也是來了，不如就請教下他們家老爺子。

于是，我就先和小李攀談了一會兒，一會兒看到老爺子帶著孫子買菜回家了，就請教老爺子關于教育孩子的問題。

「沒別的，只不過孩子喜歡看書，于是我就給孩子準備了點書看」，聽到老校長這麼說，我感覺有點敷衍我了，我也給孩子看書啊，但是 為啥就不如他們家孩子這麼優秀呢 ？肯定還有什麼別的訣竅。

「除了看書沒別的？」 我疑惑的問道。

「沒別的」老校長繼續說道，「 不過書要選對 ，好書會讓孩子獲得最快速、最優質的成長，而壞書則會阻礙孩子的成長。」老校長如是說。

聽到老校長的話，我頓時被點醒了一般，「我怎麼忽略了這一點」我暗想。其實我也是知道看書對孩子是有好處的，但是我卻并不會給孩子仔細的挑選書籍，而是 本著「適齡即可」的原則 ，在書店里一通找，并不去深究書籍的內容是什麼。

「難道說，是因為我選擇的書不對？」越想越驚，于是我趕忙問老校長：「您都給孩子看什麼書呢？」

「是不是課業文化書？還是專業科普書？」我覺得，孩子知道這麼多東西，肯定是提前接受文化教育了，不然還能是啥原因。畢竟老校長也有豐富的教育資源嘛。

「你錯了」，老校長嚴肅的糾正道，「孩子太小，看這些書并不是最佳選擇」。聽到老校長的話，我感覺是不是怕我學會了，我家孩子會比他家孩子 更優秀，所以才連忙否認？

「這個年齡的孩子，看這些書還太早，他們有很多內容都看不懂，這會導致閱讀的道路上遇到重重阻礙。」

「 這些書也很少有能夠 吸引孩子注意力 的因素， 讓孩子提不起興趣 ，太早地看這些書，會有導致孩子喪失閱讀習慣的危險。」

「選書，應該選擇孩子喜歡看的，也就是孩子有興趣的。」

「書里面要有吸引孩子興趣的因素，比如有趣的故事、符合孩子審美的插畫等等。」

「書籍還需要有輔助閱讀的因素，比如生僻字標注拼音。」

「書籍的語句要通俗易懂，不能夠生澀難懂。孩子的理解能力都是逐漸加強的，我們不能夠以大人的眼光來看待孩子的理解能力。」

「 書籍要有內涵 ，孩子看了之后能夠獲得較大的收益，而不是徒看、白看。」

老校長和我說了很多，我雖說不能夠全部明白，但是我知道， 老校長給孩子選的書籍 絕對不是信手拈來的， 肯定是經過反復推敲和仔細研究的 。

由于我在教育方面并沒有老校長這麼有經驗，并且一時半會兒也無法像老校長一樣給孩子選擇最合適的書，于是我就直截了當的問道：「老爺子，您給孩子看的什麼書啊？」

老校長也看出了我的窘態，笑了笑，轉身走進了房間，不一會兒就拿出來兩本書，我一看，是《寫給孩子的山海經》，一本是《人神篇》，另一本是《魚鳥篇》，結果老校長說：「還有一本是《異獸篇》，我沒拿來，是因為孩子在屋里正看著呢。」

我伸長脖子往里屋看了看，看到小李家孩子確實在屋里認認真真的看書，他看書的姿態完全和我家孩子不一樣啊。

我家孩子看書的時候，經常會七扭八歪，感覺像是多動癥一樣，但是人家孩子 看書的時候非常認真 ，似乎全身心地都 投入到了書籍里面 。

我隨手也翻看了一下這本書， 發現老校長說的都是真的，并且這本書的內容確實很棒：

首先， 《山海經》本是一本上古奇書，但原著的內容晦澀難懂，不利于孩子閱讀，而這套書用 生動有趣的白話文呈現，通俗易懂，6歲以上孩子就看得懂 。

其次， 為了幫助孩子更好的 理解書中的內容和增加孩子的閱讀興趣 ，書本中[插·入]了很多精美的神怪異獸繪制彩圖，通過 圖文結合的方式 ，提升孩子的閱讀興趣，激發孩子的觀察能力、想象力和創造力。同時將中國傳統文化的精髓傳遞給孩子，讓孩子腦洞大開。

最后，這套書還做了大量的故事延伸 ，在原著的基礎上還補充糅合了很多相關有趣的知識。

不僅如此，每篇短文后面還有 「知識加油站」板塊 ，幫助孩子對相應知識的 理解 ，讓孩子更全面的掌握書中的知識。

更貼心的是， 為了減少閱讀障礙， 書本出現的 生僻字還有拼音標注 ，能讓孩子閱讀更暢快。

不得不說孩子的爺爺不虧是老校長，太會選書了，對孩子的喜好拿捏的妥妥的，難怪孩子會沉迷于書籍的海洋中，對閱讀一點壓力都沒有。

感嘆：給孩子選適合的書真的很重要 ，建議家有6歲以上孩子的家長，一定不要錯過這套書，它將讓孩子受益無窮。

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