「雙減」之后，教育部明確禁止： 幼兒園提前教孩子識字。很多家長都很焦慮：

·孩子幼兒園不識字，上小學了跟得上嗎？·到底要不要識字？孩子多大開始識字比較好？·怎樣教孩子識字，才能記得牢？

女兒正在讀小學一年級，我將結合女兒的實際情況及老師的建議，來回答家長們焦慮的3個問題。

01、學齡前的孩子，到底要不要識字？

首先說說女兒的情況，文文爸一直覺得幼兒園就該讓孩子好好玩，讀書、識字應該是小學以后的事兒。所以，女兒學齡前幾乎沒怎麼識字。

上小學后，我跟女兒都承受著突如其來的學習壓力，每天晚上都被寫作業折騰得夠嗆：

一個字教過沒2分鐘又忘了，算數怎麼解釋都不會做，女兒念不好、做不出時就哇哇大哭。她一哭，我就特別火大，父女關系，為了作業，降至冰點。

因為識字量少，閱讀基本無法進行，但從開學一個月后， 老師每天都有布置閱讀30分鐘的作業，還得拍攝視訊在群里打卡。

一篇200字的童話故事，別人30分鐘能讀上好幾遍，女兒卻一遍都讀不完，很打擊她閱讀的積極性。

識字量少，受影響的不僅是語文，數學也同樣如此。女兒有次考試，因為認不到「前」、「左」等字，白白丟了好多分。

所以，對于認字，文文爸不建議孩子零起點。據女兒的語文老師抽查： 發現班上有些孩子，雖然沒有報識字班，但已經 有小1000的識字量了；而 有的孩子識字量只有個位數。

這樣的識字差距，就會大大打擊孩子學習的自信心！女兒開學那一個多月，幾乎天天都嚷嚷著不去上學。

因此， 學齡前孩子識字，是很有必要的！孩子識字量的多少，直接影響著閱讀能力跟各科的學習能力。同時教育部對小學生識字也是有要求的，家長需了解。

02、孩子多大開始識字呢？抓住識字敏感期

一般來說，孩子到了4、5歲，就會逐漸進入識字敏感期。這時他們會對各種文字符號非常感興趣，記得女兒那時， 總會問我，這個字咋個讀？那個字又咋讀？

這個階段識字，孩子記憶力會非常強，家長若能及時教識字，孩子便能輕松識字，效率高還高。但那時的文文爸，并未意識到這是識字敏感期，白白浪費了識字的黃金期。

若那時能 早一點教女兒識字，女兒 擁有的識字時間就多，壓力就會小很多，完全可以邊玩、邊學，比上一年級后"突擊"、"逼迫"效果好很多。

所以，抓住孩子的識字敏感期，讓孩子早一點識字，就可以更好 的適應小學一二年級的學習。

03、怎樣教孩子識字呢？游戲識字效率高

老師不止一次跟文文爸說， 女兒識字量少，要突擊一下識字。可無論我怎麼教，孩子總是記不住，前一天晚上教的字，第二天早上就不認識了。

為了讓女兒對識字產生興趣，我將家里的各種沙發、椅子、餐桌、空調......都貼上了這樣的封條。為的就是讓她隨處看到，增加視覺記憶。

可這樣的做法，不僅沒有提升她的識字效率，反而激發了她的抵觸心理，識字之路變得異常艱辛。

怎麼辦呢？文文爸只有各處查資料、問朋友、問老師，如何才能快速識字？老師說， 3歲以上的孩子都有識字能力，能不能記住，關鍵看怎麼教！如果將識字變得有趣，能激發孩子想學的興趣，那識字就變得很簡單了。

聽了老師的建議，我果斷pass掉了已入手的識字卡、識字APP，從眾多識字方式中，選擇了游戲識字法。

通過2個小游戲，讓女兒的識字量大爆發， 1個月識字500+，基本上實現了自主閱讀童話故事。

現在，我將兩個游戲識字法分享給大家，話不多說，上干貨。

①拼圖識字法

就是這套看似簡單，實則趣味十足的識字拼圖，讓女兒看到就迷上了。

每天晚飯后，我都會和女兒玩一會。我會先挑選一些拼圖上的字，讓女兒去找對應的圖案；或者我指著底板上的某一圖案，讓女兒在眾多識字拼塊中，去找出對應的漢字。

隨后，我倆互換角色，她指圖案，我去找對應的拼塊，兩個人比賽，用時少的一人獲勝。

通過這樣的游戲識字，不僅激發了女兒的識字興趣，還提升了識字效率，一晚上識字20個，完全沒問題。

這套拼圖設計非常新穎，共包含了6張拼圖，共192個小學生必學漢字。每一張的主題都是孩子們熟悉的動物、食物、顏色等，特別適合3-6歲的孩子早教識字。

拼圖的材質非常環保，邊角圓潤，不會劃傷小手。任拿一塊放在鼻子邊，無任何異味。我最滿意的是，每一塊拼塊都采用覆啞膜印刷，能很好的保護孩子的視力。

所以，家有3-6歲的孩子，家長別錯過識字敏感期，入手一套。 晚飯后陪孩子玩一玩，既增進了親子關系，還教會了孩子識字。

②魔法識字卡

除了識字拼圖，性價比高的就要數這套《魔法拼漢字》了。共240張字卡，能拼出3020個常用漢字，幾乎滿足一個成年人的識字量。

這套識字卡，具體怎麼玩呢？

起初，我跟女兒愛玩記憶游戲，既隨機抽出5張卡牌，依次鋪開，讓女兒記住每個位置的漢字。

然后再次翻開卡牌，讓孩子依次讀出漢字。錯了，我就及時糾正；對了，她就會特有成就感。

長時間這樣的訓練，不僅有助于鍛煉孩子的記憶力，還能真正實現「玩中學」，邊玩游戲邊識字。

大概玩了一個月后，女兒的識字量就大幅上升，游戲也必須進階了。比如可以玩卡牌接龍，即女兒拿一張牌排第一，我再拿出一張來接龍，依次輪替，組字成功即可得到中間的所有卡牌。

女兒特別喜歡玩這個卡牌接龍游戲，很多字、偏旁部首，都是通過這個游戲學會的。

卡牌上不光有漢字，每個字還標注了拼音，對于正處識字敏感期或一、二年級的孩子非常友好。

教孩子識字，能不能記住，關鍵看怎麼教。文文爸的體會是： 讓孩子拒絕、厭惡的識字方法，需果斷放棄。入手一套這樣的卡牌，讓孩子在游戲中邊玩邊學，才是識字的最佳方式。