《水滸》被家長質疑「危害青少年」，要求課本刪除，官方回應來了

語文教材的調整，是所有教材中關注度最高的，因為語文教材是實際教學中的使用率最高， 課本中的課文，甚至標注都是學習、考察的重點。

而學生要對這些文字，掰開了揉碎了去理解，因此課文的內容必須嚴格滿足要求，既要有教育意義，又要適合對應年級的學生，去理解和學習， 最好還是經典中的經典。

雖然要求很苛刻，但滿足條件的文章并不少。順應時代發展和家長們的建議， 有關部門對教材內容也進行過多次調整。

比如許多家長都很熟悉的， 朱自清的《背影》一文，就因為其父親角色違反交規，恐對學生產生負面影響，而被教材刪除了。

但并非家長的所有提議，都是中肯、合理的，就比如同朱自清的另一篇文章《荷塘月色》， 一篇唯美的課文居然被家長質疑「低俗」？

只因為其中有一句 「猶如剛出浴的美人」，就被家長貶低至此，和「停車坐愛楓林晚」的遭遇如出一轍。

當然，這種思想偏激的家長只是少數，多數家長對此都能理智看待。不過一位家長對《水滸》的指責， 卻徹底惹毛了那些理性的家長。

浙江一位家長稱：自己對中小學生讀《水滸》這件事感到深深的不安， 文章中的武松、李逵、宋江都是「人渣」，內容也不符合邏輯，甚至血腥暴力，應該從課本和中學生推薦讀物中徹底刪除！

具有爭議性的內容是否應該納入教材？看看官方怎麼說

更令人無奈的是，這位浙江家長還稱：應禁止任何學校向學生推薦《水滸》作為課外讀物。在他口中， 四大名著成了「毒」小說。

對此， 再理性的家長也坐不住了，《水滸》作為我國四大名著之一，無論地位還是價值，都不容置疑，根本沒有這位浙江家長說的那麼不堪。

這篇文章作為教材節選和必讀書目推薦，是很多學生喜歡的讀物， 也是家長心中的經典佳作，怎麼能如此「玷污」。

浙江省教育廳教研室對此作出了回復：首先，官方對家長關心教育事業發展，表達了認可和感謝，同時也對家長的質疑進行了解答。

教材的編寫，是絕對嚴肅且嚴格的，作為學生的學習工具，只有教材的質量得到保證，學習問題才能讓家長心安。

而《水滸》之所以能被編進教材，同時還能作為課外推薦讀物， 原因有如下三點：

首先， 是其文學價值。作為歷史上第一部白話文長篇小說，內容、結構和寫作手法都值得學生閱讀、學習，是提升學生語言水平的佳作。

其次，《水滸》可以教會學生用批判的思維閱讀文章。收錄在九年級教材中，是因為這個年齡段的學生， 需要價值引導的學習，同時也需要批判性閱讀思維。

最后，是《水滸》其本身的教育價值，該作品中的人物，形象豐滿， 優缺點并存，就像現實社會，也并不是非黑即白的，世界是多樣的，學生的教育也該是如此。

面對是是非非，家長和老師對學生的教育， 不能通過讓他永遠不接觸「非」的那一部分，就能保證他不受影響。

寫在最后：

正相反，這樣的教育， 只會讓學生缺乏明辨是非的能力，因此，教育的初衷不受保護，而是教會給他們判斷對錯，和獨立思考的能力。

學生學會自主判斷，對于他們樹立正確價值觀，占據主導作用，與此同時， 閱讀的重要意義也是不可取代的。

因此，學校給學生推薦適合的數目，既是引導也是幫助，幫助學生提升語文成績的同時，還能鍛煉他們的理解能力和判斷力， 這種教育成果，對于學生的一生，都是受益匪淺的。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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